تعتبر
المرحلة الجامعية من أهم مراحل الطالب في مشواره التعليمي و أكثرها تأثيرا على
مستقبله ، كأي عالمٍ جديد يدخله الشخص يحتاج إلى الإرشاد و التوجيه في مسيره .. فإن "الحياة الجامعية" إن صحت التسمية تختلف كثيرًا عمّا عايشه الطالب في التعليم المدرسي .
انطلاقًا من هدف الفريق أن يكون خادمًا لطالب الطب و عونًا له ، كان البرنامج التعريفي لطالبات
المستجدات في السنة التحضيرية ( طب و جراحة ( و
الذي أقيم يومَ الأربعاء ٤ / ١١ / ١٤٣٦ هـ
موافقًا لموعد المقابلة الشخصية للطالبات المقبولات في التخصص .
تناول البرنامج على مدى ساعةٍ و نصف عدة محاور هامة ينبغي للطالبة
إدراكها ، أولها كان التعريف بالنظام
الإدراي للكلية و كيفية الاستفادة من موقع الجامعة و الرجوع إلى عمادة السنة
التحضيرية لطلب الإرشاد أو عند مواجهة أي إشكال . استُعرض بعدها نظام الدراسة الذي
يحوي المحاضرات و المعامل ، كما تم التركيز على أهمية الحضور و شرح نسبة الغياب ،
كذلك توضيح آلية حذف المقررات و إضافتها و كيفية حساب المعدل وفقا للساعات
المعتمدة .. و تطرّق البرنامج إلى أهمية التعلم الذاتي و الذي يعدّ لبنة مهمّة في
بناء الطالب الجامعي .
إثر ذلك اتجه الحديث إلى المناهج التعليمية و مشكلة اختلاف اللغة التي
تواجه الطالب في البداية ، و تباين أساليب الدكاترة من شعبة إلى أخرى . و كما أن
الاختبار هو أهم غايات الطالب كان التوسّع في الحديث عنه بدايةً من نظام توزيع
الاختبارات على مدة دراسة المقرر و طرق الأسئلة و توزيع الدرجات عليها لكلي الاختبارين النظري و العملي
، أيضا حرص البرنامج على تنبيه الطالبات
إلى التعليمات المهمة في الاختبار و الوقوف لدى تخوّف "ماذا لو رسبت؟" .
من أهم المحاور التي قدمها البرنامج هو توجيه الطالبة لجعل حياتها
الشخصية متناغمة مع دراستها من حيث تنظيم الوقت و استخدام المهارات الفعالة
لاغتنامه ، كيف تتعامل مع الظروف الطارئة؟ و كيف توازن بين الدراسة و علاقاتها
الاجتماعية و هواياتها ؟ و الحث على إحياء روح التعاون في صفوف الدراسة ، و
المشاركة في الأنشطة الطلابية المقامة من قبل الجامعة .
_______________________________
* الطلبة المشاركين بالتنظيم و التفعيل :
نجود عسيسي – أزهار سويدي – سناء الحربي – أماني كبيسي - ابتهال القحطاني
